Im Sinne der Qualitätsentwicklung ist unser diesjähriger Schwerpunkt
„NATUR und TECHNIK – Wir ermöglichen vielfältige Naturerfahrungen“
Die Natur bietet Kindern unzählige Möglichkeiten, ihre Umwelt mit allen Sinnen zu entdecken und zu erleben.
Wettergerechte Kleidung und festes Schuhwerk sind wichtig, damit das Kind unbeschwert an Naturerlebnissen teilnehmen kann.
Beim Spielen, Forschen und Beobachten draußen entwickeln die Kinder nicht nur Wissen über Pflanzen, Tiere und natürliche Zusammenhänge, sondern stärken auch ihre motorischen Fähigkeiten, ihre Kreativität und ihr Verantwortungsbewusstsein gegenüber der Umwelt.
Unser Ziel ist es, den Kindern Freude an der Natur zu vermitteln und ihnen zu zeigen, wie wertvoll und spannend unsere Umwelt ist – direkt vor der Haustür!
Was die Kinder dabei erleben und lernen:
· Mit allen Sinnen entdecken: Die Kinder sehen, hören, riechen und fühlen die Natur – sie spüren den Wind, riechen den Regen, beobachten Insekten, erkunden barfuß den Boden oder lauschen dem Vogelgezwitscher.
· Selbstwirksamkeit und Verantwortung: Beim Sammeln von Naturmaterialien oder Pflegen einer Pflanze erfahren die Kinder, dass ihr Handeln etwas bewirkt. So wird ein Grundstein für Achtung und Verantwortung gegenüber der Umwelt gelegt.
· Kreativität und Fantasie: Mit Steinen, Blättern, Ästen oder Zapfen entstehen kleine Kunstwerke – die Natur bietet dabei unendlich viele Gestaltungsmöglichkeiten.
· Bewegung und Körpererfahrung: Beim Balancieren über Baumstämme, Klettern oder Laufen auf unebenem Gelände schulen die Kinder ihre Motorik und ihr Gleichgewicht.
· Wissen und Forschergeist: Gemeinsam beobachten wir Pflanzen und Tiere, stellen Fragen, forschen und lernen über Zusammenhänge in der Natur – spielerisch und kindgerecht.
· Sprache: Die Natur bietet unendlich viele neue Wörter – Dinge beim Namen nennen zu können, erhöht ihre Bedeutung.
Die Naturerlebnisse tragen somit zu einer ganzheitlichen Förderung der Kinder bei – sie stärken ihre Sinne, ihr Wissen, ihr Selbstvertrauen und ihre soziale Kompetenz.